Ensino das Ciências e Matemática através da metodologia PBL nas engenharias
A perspectiva da pesquisa é analisar criticamente a prática da PBL e sua relação com a formação de professores numa universidade pública através das dinâmicas de sala de aula, ementas, características dos alunos e como esses elementos interagem e dão indicações para análise e/ou reconfiguração da educação continuada de docentes, especialmente nos componentes curriculares Matemática, Física e Química dos cursos de engenharia. Por essa razão, o Objetivo Geral da pesquisa é analisar práticas pedagógicas e seus resultados, em disciplinas ligadas à Matemática, Física e Química nos cursos de graduação em engenharias ministrados na UACSA-UFRPE e a formação dos docentes envolvidos em tais disciplinas, com vistas à produção de subsídios para o seu aperfeiçoamento.
